Flipped classroom

Gamificación , un término que había oído en alguna ocasión pero del que desconocía totalmente su significado hasta que topé con él en el bloque II del curso de Flipped Classroom, a rasgos generales se trata de abordar de forma lúdica diferentes tareas que no tienen un fin recreativo para mejorar resultados, potenciar hábitos, solucionar problemas...hacer de ellas un juego. El poder trabajar de forma cooperativa con mis compañeros en esta actividad, pudiendo comentar sus soluciones y dejar que ellos comentaran las mías creo que ha sido muy productivo. Esto es la verdadera esencia del trabajo en equipo, como complementándonos unos a otros los resultados son siempre mejores. Dos cabezas piensan más que una y si son tantas como ha sido en este caso muchísimo mejor. Muchas veces pensamos actividades, tareas, soluciones.... y compartirlas con nuestros compañeros es una grandísima idea, ya que pueden darnos luz o alguna recomendación para que nuestras propuestas sean mucho mejor, creo qu

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Trabajar el tema de los diferentes países de la Unión Europea y profundizar en cada uno de ellos puede ser quizá  una temática que a simple viste no resulte muy atractiva para los alumnos, pero entonces pensé que quizá dándole una pincelada y presentándoselo de otra manera podía atraer más su interés y convertirlo en un verdadero proyecto de aprendizaje. Este proyecto está preparado para 3º de Educación Primaria. PREGUNTA INICIAL : ¿A qué país de la Unión Europea te gustaría viajar?¿ Qué es lo qué más te atrae de ese país? ¿Qué crees que no te gustará de él? PRODUCTO FINAL : Realización de un dossier y un vídeo de un país de la Unión Europea con su información más relevante: situación, nº de habitantes, idioma, moneda, bandera, lugares de interés, productos típicos... ACTIVIDAD DISEÑADA SEGÚN LA TAXONOMÍA DE BLOOM Rediseñar una actividad que hago en el aula cada año con la llegada de la primavera ha sido una de las tareas que más me ha